一份埋藏深处的爱—厦门心理咨询网
子女教育问题一直深受社会的关注，如今的孩子已大不如从前，社会竞争激烈，学习压力大，与人交流机会的减少，这些都成为影响着孩子身心健康是否健全发展的因素。父母应该在孩子面前如何创立角色？如何使孩子与父母真诚的沟通？而怎样的教育方式能更好地促使孩子茁壮的成长？
小鑫（化名），16岁，刚上初一，166cm的体格怎么看也看不出来是个不爱运动的孩子。虽说不爱运动，但是在运动方面却有自己的特长。据了解，小鑫在跑步方面还多次获得校内赛跑名次，是个体育方面有特长的孩子。小鑫的爸妈因工作需要在石狮，其从小就由外公外婆带大，在家人的眼中应该算得上是个听话的孩子。但是就是这么一个听话的孩子，昨天却在妈妈与外婆的陪同下来到厦门德仁心寻求心理专家郭潇赢老师的援助。事情是这样的：前天小鑫在学校因为与其他同学打架而遭受学校老师的训斥，回家后又因为自己最近学习不在状态而遭受妈妈的责骂，从而导致了小鑫叛逆的情绪。前天晚上小鑫的妈妈给孩子请了家教，因为白天在学校被老师训斥，回家后又被母亲责骂情绪波动很大，根本无心再学习下去，于是打电话告诉妈妈说想要自杀，并问妈妈自己应该用刀捅哪个部位才不会疼痛，他的母亲以为儿子只是吓唬她就没有太在意。哪知没过多久儿子又给其打电话问自己应该用刀捅哪个部位比较容易死，小鑫的妈妈感觉儿子情况不对，当晚就从石狮直奔回厦门照看着儿子，担心自己的儿子做出什么傻事，于是第二天就来寻求郭老师的援助。
在治疗的过程中，小鑫的妈妈道出了自己的看法。她从小都没有打过小鑫，觉得小鑫会有这样过激行为的发生是自己教育的失败，内心充满了极大地挫败感。在问其怎样定义自己的孩子时，小鑫的妈妈认为她与小鑫之间更多地像是朋友关系，认为老公和儿子都有问题，原因是老公和儿子的交流与其他人不一样。小鑫的妈妈感觉自己的孩子在这段时间读书态度不正确，受不了挫折，老师也反映说孩子上课注意力不够集中，但是她又感觉孩子有自己的见解，并且知道小鑫与同龄人都玩得很好。经过一系列专业化的测试诊疗，郭潇赢老师发现问题不单单只出现在孩子身上，孩子的这种过激行为与母亲的教育方式有必然联系。郭老师认为孩子不能在打骂完之后再去安抚，父母应该要多给孩子时间去反省，也就是说在这过程中，小鑫父母的教育方式出现了问题。郭老师做了这样的分析：在子女教育中家庭出现的问题大多是父母的逼迫、唠叨、替代，要想拥有和谐的家庭关系，父母就要多为自己的孩子思考，如果父母与孩子交流打不开孩子的心，就会令孩子对外界事物产生怀疑的心理，致使孩子产生负面情绪，压抑自己，孩子在家庭中得不到交流，那么在社会上就更加难以和他人交流。小鑫的内心其实一直潜藏着一份对父母的爱，只不过这份爱被深藏的很深，让人难以感受到。其实父母应该更好地去重新看待自己的孩子，要知道孩子是有思想的个体，所以应当重新看待孩子的教育特长，特别孩子在运动方面的特长，父母要肯定孩子的优点。人都是一种趋利避害的动物，赏识孩子，对孩子的成长很重要。郭老师还建议小鑫的母亲有时间回去一定要好好看看周弘的《赏识教育》，多看才能多了解孩子。要赞扬孩子，忽视他的缺点，放大他的优点，这样可以让孩子感受到爱。孩子心里压抑的东西很多，需要一个心灵伙伴。也就是说这是一份被压得很深很深的爱。
最后心理专家郭潇赢老师还给了小鑫三句话让其自己回去慢慢思考：1.成长是自己的事；2.希望你重新客观的认识自己；3.要相信这个世界真有好人，给自己找一个合适的心灵伙伴。
